宁波城市职业技术学院　郑哲

　　浙江工业职业技术学院　韩越祥

　　摘要：香港职业教育通过七级资历架构，搭建了主流教育和职业教育之间的桥梁，使得多阶进出和终身教育的实现成为可能。由行业主导制定能力标准为课程开发提供了统一标准，同时也为资历的横向和纵向进阶提供了途径。其课程开发中的资源包设置、评核方式及课程持续改进过程为内地职业教育课程开发提供了借鉴。

　　关键词：香港；职业教育；课程开发；终身教育

　　中图分类号：G719.2　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2014）23-0090-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2014年第23期）

附件:

文件	文件大小
zyjsjy-00765-201423-090-093.pdf	1188 Kb