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天津职业技术师范大学信息技术工程学院 张丽霞，詹青龙
摘要：基于当前数字媒体课程群课堂教学存在的不足，依据建构主义学习理论和数字媒体课程群特点，将CDIO思想与翻转课堂相结合，提出适用于数字媒体课程群教学的课前自主学习、课中项目开发和课后反思的FCM+CDIO教学模式。实证研究表明，FCM+CDIO的教学模式能显著提高学生的学习成绩和动手操作能力，增强学生的自主学习能力、协作能力以及创新意识。
关键词：数字媒体；教学模式；课堂教学；翻转课堂；职技高师；课程群
中图分类号：G648.4 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2014）23-0048-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2014年第23期）
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