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《职业技术教育》文库 -
理论文库
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东莞理工学院 黄彬，陈毅华
摘要：应用型大学教学质量标准具有其独特的质量参数和指标内涵，是基于地方或行业企业需求和个体发展对于教学效果的理性推演，是应用型本科人才培养目标分解在专业教育过程和结果方面的基本质量要求。其质量标准必须突出应用型、地方性或行业性，基本开发路径包括学生学业成就标准、内容标准、机会标准的开发与建构。
关键词：应用型大学；教学质量标准；人才培养；开发路径
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2014）22-0048-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2014年第22期）
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