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《职业技术教育》文库 -
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江苏理工学院 崔景贵
青海师范大学 黄亮
摘要：心理训练是技能竞赛训练系统的重要组成部分。职校生技能竞赛需要系统的心理训练，科学的心理训练有助于提升技能竞赛成绩。分析职校生技能竞赛心理训练常见的误区，主要表现为心理训练的缺位、偏位与失位。基于积极心理学视角，职校生技能竞赛过程中心理训练的有效策略包括建构现代理念，坚持基本原则，制定计划方案，把握系统过程，注重实用技术，突出职教特色。
关键词：职校学生；技能竞赛；心理训练；积极策略
中图分类号：G44 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2014）20-0079-07（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2014年第20期）
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