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《职业技术教育》文库 -
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淮安信息职业技术学院 邓纯余，冯莉
摘要：我国封建社会多重的特权、森严的社会等级和单一的人才选拔等制度，固化出官本位意识下的职业观，封建社会后期的人力资源浪费、科技水平落后、科技工商人才匮乏以及晚清实业教育发展中存在的教育歧视、师资短缺、生源与办学定位不准等问题都与此相关。新时期我国职业教育的发展，应弘扬以人为本的现代职教观，塑造适应现代市场经济发展的人才观,加快建设高等教育“双线制”体系，提高职业教育的社会认可度。
关键词：晚清；制度文化惰性；官本位；实业教育；职业教育
中图分类号：G719.29 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2009）19-0075-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2009年第19期）
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