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《职业技术教育》文库 -
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广州番禺职业技术学院 闫利雅
摘要：针对“职业教育”和“自由教育”是否对立的观点，回溯百年前美国斯内登和杜威间关于“职业教育”与“自由教育”的旷世论战。基于他们哲学观、教育观、职业教育观和教育对象方面的认识差异，争论结果以及对教育实践的影响认为，高职文化素质教育应走职业教育与自由教育融合的发展路径。首先，内容上体现在人类丰富的历史文化遗产“继承中的创新”精神；其次，重视师生在教育价值方面“核心价值共识”培养；最后，最终目标是实现师生共同“反省”和“精神转向”的生命状态。
关键词：斯内登；杜威；职业教育观；高等职业教育；文化素质教育
中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2014）16-0080-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2014年第16期）
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