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成都农业科技职业学院 余萍
摘要：翻转课堂翻转了知识的传授和知识内化的教学程序，将知识的传授在课外完成，知识的内化通过课堂活动来实现。翻转课堂的实施主要包括课前学习和课堂活动两个环节。行业英语翻转课堂实践表明，翻转课堂的实施需要解决好如何在大班额班级中实施、教师能力提高、学生自主学习能力培养、课前和课堂时间管理、技术设备支持等问题。
关键词：翻转课堂；行业英语；教学实践；高等职业院校
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2014）14-0030-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2014年第14期）
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