周晶

　　针对所设专业对应的行业企业较多，建立全校统一的校企合作董事会或理事会难度较大等问题，兰州资源环境职业技术学院在充分调研协商的基础上，按照“广泛联系、重点推进、分类实施”的原则，构建实施了以系为主体、多种形式、机制灵活的“33”校企合作模式。（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2014年第14期）

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