天津职业技术师范大学职业教育学院　梁卿

　　摘要：从政策文本看，建立教育质量第三方评价制度是职业教育改革发展的重要任务。但这一制度建立的前提是明确职业教育质量第三方评价的概念。从文献看，学者对职业教育质量第三方评价的概念存在三种不同认识。理论分析表明，这些看法虽然都有道理，但从第三方评价兴起的原因和评价实践角度看，这些看法都有不妥之处。综合各种认识，第三方评价中的第三方指的是第一方和第二方之外、与评价对象没有隶属关系和直接利益关联的一方，第三方评价的主要特征是独立性、相对公正性和权威性。

　　关键词：职业教育；教育质量；第三方评价

　　中图分类号：G719.2　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2014）13-0047-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2014年第13期）

附件:

文件	文件大小
zyjsjy-00755-201413-047-050.pdf	1054 Kb