《职业技术教育》文库 -
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天津大学教育学院,南宁职业技术学院高等职业教育研究所 唐锡海,肖凤翔
摘要:职业教育学自20世纪初从国外引进中国开始,移植一直是其学科建设的主要色调。期间,有学者尝试职业教育学中国化的探索,但受已有条件的制约,并没有取得多大成效。当前,无论经验的积累,现实的职业教育改革与发展,抑或是学科建制都为职业教育学中国化提供了契机。吸收古代职业教育智慧,借鉴国外先进理论,扎根实践,进行原创性研究是加快职业教育学中国化的有效路径。
关键词:职业教育学;中国化;契机;路径
中图分类号:G710 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2014)13-0005-05(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2014年第13期)
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