浙江农业商贸职业学院　高建普

　　摘要：立足企业转型，将价值链分析引入专业实践教学，通过对现有实践教学设计及运行的反思，提出价值链视角下实践教学理念和路径的分析框架，及其路径的价值特征；组织重构、流程优化、信息共享、动态控制能够作为实践教学路径优化的可行策略。

　　关键词：价值链；实践教学；企业转型；教学设计

　　中图分类号：G718.5　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2014）11-0047-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2014年第11期）

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