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“校企一体、工学结合”模式下电子技术应用专业课程改革探析 |
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河池市职业教育中心学校 欧志柏，覃志奎
摘要：遵循人才培养与人才需求对接、专业与产业对接、课程与岗位对接、教材与技能对接“四个对接”原则，构建电子专业“校企一体、工学结合”的人才培养模式，以及“基于岗位职业能力为核心”的校企一体化课程体系。通过制定人才培养方案、调整专业课程、制定课程标准、开发特色校本教材，深化教学方法改革、改革考核方法与学生评价模式，深化校企一体化课程改革。
关键词：中等职业学校；电子技术应用；课程改革；校企一体；工学结合
中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2014）11-0029-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2014年第11期）
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