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《职业技术教育》文库 -
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中国农业大学 杨娟
北京教育科学研究院 苑大勇
摘要：非正规学习是终身学习的实现形式之一，终身学习需求的急剧增长对非正规学习的发展提出了更高要求。澳大利亚的非正规学习认证主要通过本国资格框架中的正规学习认证进行，虽然有一定的针对性，但区分性不强。为保证非正规学习的健康发展，适应不同学习者的需求，澳大利亚不断完善非正规学习认证，以学习者为中心，努力清除认识、观念、经济、制度等方面的障碍。
关键词：资格框架；非正规学习认证；终身学习；澳大利亚
中图分类号：G729.611 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2014）10-0089-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2014年第10期）
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