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高职院校“双师型”教师教学质量研究：结构与影响因素 |
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《职业技术教育》文库 -
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滨州学院 许凤玉
天津理工大学管理学院 钱丽丽
摘要：“双师型”教师的教学质量是衡量高等职业教育发展水平的重要指标。以服务质量理论为基础，对“双师型”教师的教学特点进行分析后认为，社会需求、学生期望、学校设施、教师能力以及从业经验是双师型教师教学质量的重要影响因素。基于此，为提高双师型教师教学质量，需规范双师型教师的资质认证，完善教学设备，优化教学内容和教学方法，多渠道提升学校形象。
关键词：“双师型”教师；教学质量；高等职业院校；结构；影响因素
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2014）10-0070-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2014年第10期）
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