确立“人格塑造与专业技能培养相结合”人才培养目标是：培养适应地方经济和社会发展需要的，面向生产、建设、管理、服务第一线的，既会“做事”又会“做人”，具有健全人格的高素质技术应用性人才。根据上述人才培养目标设计培养方案，作为指导学生学习、生活、就业的依据，对学生的学习进行整体规划。学习年限为3年，共156周，除去寒暑假、节假日及复习考试时间，实际可安排教学周约111周。在学时、学分分配上，工科类专业与文科类专业略有差别。工科类专业3年教学总学时为2300～3000学时，总学分为128～168学分。其中，理论教学1200～1400学时，67～78学分，约占50％，实践教学1100～1600学时，61～90学分，约占50％。文科类专业3年教学总学时1800～2400学时，总学分100～134学分。其中，理论教学1200～1600学时，67～90学分，约占67％，实践教学600～800学时，33～44学分，约占33％。（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2009年第18期）

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