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《职业技术教育》文库 -
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温州技师学院 章振周
摘要：立足学生“可成长能力”培养，以职业活动为主线，温州技师学院将现代技师所应具备的态度、知识、技能、能力进行整合，建构以专业技术课程、综合实践课程为核心，辅以职业通用课程、个性拓展课程的新课程体系，通过“小班化—导师制—学研产结合”研修式教学的实施，培养并提高学生的复合技能和综合职业能力。
关键词：研修式；技师培养；课程体系；小班化；导师制
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2014）08-0077-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2014年第8期）
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