《职业技术教育》文库 -
应用文库
|
武汉交通职业学院 洪少华
摘要:人才培养目标是确立课程理念的基本依据。依据人才培养目标,分别形成普通高等教育和高职教育的课程观与课程体系构建理念。高职教育课程理念由学科出发向技术出发转变,课程结构由完整、系统和层次性向独立、跳跃和平行性转变,课程体系模式由学科模式向模块课程模式转变。其中,“层次-模块”课程结构体系是目前高等职业教育人才培养模式的合适选择。
关键词:高等职业教育;学术型高等教育;课程设置;课程理念
中图分类号:G710 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2014)08-0036-03(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2014年第8期)
|