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学科知识的逻辑与学科范式的构建——基于职业导向的高校学科建设分析 |
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《职业技术教育》文库 -
理论文库
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上海第二工业大学 俞涛，曾令奇
摘要：在“职业导向的高等教育”理念基础上，按照从知识到工作的逻辑，分析基于职业导向的学科知识观：逻辑起点是应用性高深专门知识，逻辑路线是从知识到工作，逻辑终点是专业性职业；其次从学科范式构建的角度认为，基于职业导向的学科建设必须瞄准专业应用型学科，并在传统学术型学科建设范式与专业应用型学科建设范式比较的基础上，构建专业应用型学科范式，进而提出由专业应用型学科范式转换成职业导向型学科范式的设想。
关键词：职业导向；高等教育；学科知识；学科范式；学科建设
中图分类号：G644 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2014）07-0021-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2014年第7期）
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