职教动态2014年第11-12周
(3月10日-3月23日)

　　河南省人民政府网消息，3月11日，河南省粮食行业职业教育校企合作指导委员会成立大会举行。河南省教育厅副厅长尹洪斌、省粮食局副局长葛巧红等出席会议。河南省粮食行指委秘书长、河南工业贸易职业学院院长李春迎代表院校作了专题发言，通过对校企之间“四个对接”、“四个衔接”合作模式的详细阐述，表明了在高职学院人才培养模式探索中，以政府、企业、学生和家长都满意为出发点，找准校企合作的切入点和结合点并有效与企业进行科学的对接和衔接，才能提高人才培养质量的观点。

　　《忻州日报》消息，3月19日，山西省政协教科委主任杨左卿带队的调研组来到忻州市，围绕“深化职业教育改革、加快建设现代职业教育体系、培养壮大高技能人才队伍”进行专题调研。忻州市政协副主席杜永进陪同。调研组一行先后来到原平农校、中电投山西铝业、忻州职业技术学院和阳煤忻州通用机械厂实地察看，详细了解我市企业用工需求、职业院校在招生模式、专业设置、师资力量、就业导向、校企合作等方面的情况。座谈会上，调研组与市教育、人社、就业服务中心等单位和部分职业院校、企业代表进行了座谈，听取了技能型人才培养以及加强校企合作的途径和办法等方面的意见建议。杨左卿表示，将认真总结归纳大家的意见，深入分析研究，同时希望忻州市进一步深化职业教育改革，加快现代职业教育体系建设，为地方经济建设培养更多高素质技术人才。

　　大江网消息，3月20日，江西省退役士兵职业教育和技能培训工作会议在汝水森林宾馆召开。抚州市委常委、副市长赵世斌，省民政厅副厅长朱和平出席会议。赵世斌代表市委、市政府对会议的召开表示热烈祝贺，并简要介绍了我市的基本市情和经济发展状况。他说，近年来，抚州市按照建设幸福抚州的总要求，全力打好工业强攻战、县域经济发展大会战和跑项争资攻坚战“三大战役”，各项工作取得明显成效。在经济快速发展的同时，抚州市高度重视民政工作，尤其是把退役士兵职业教育和技能培训作为安置工作的重中之重来抓，认真按照政府扶持、个人自愿、免费培训的原则和以兵为本、为兵服务的工作理念，深入宣传发动，精心组织实施，扎实推进退役士兵职业教育和技能培训工作。赵世斌说，此次全省退役士兵职业教育和技能培训工作会议在抚召开，是对抚州市民政工作的关心和支持。我们一定会以此次会议的召开为契机，不折不扣全面落实会议精神，虚心学习兄弟市的好经验、好做法，把退役士兵职业教育和技能培训工作摆在更加突出和重要的位置，积极营造出全社会重视、关心、支持退役军人就业的良好氛围。

　　《山西日报》消息，3月20日和21日，山西省政协召开两场职业教育座谈会，听取部分职业院校和各类企业负责人介绍职业教育情况和企业人才需要等情况。山西省政协副主席李悦娥、张友君出席并讲话。加快现代职业教育发展是今年省政协常委会协商议政内容之一。会议指出，职业院校要准确研判经济社会发展趋势，推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程结合；企业要参与职业教育，发展产教深度融合的现代职业教育；职业院校要改变人才培养模式，激发年轻人学习职业技能的积极性，为转型跨越提供产业人才保障。

　　河北新闻网消息，3月21日，河北省第十二届人民代表大会常务委员会第七次会议决定，批准《邯郸市职业教育校企合作促进条例》，由邯郸市人民代表大会常务委员会公布施行。

　　天山网消息，3月21日，新疆维吾尔自治区政协副秘书长崔明森，乌鲁木齐市政协党组副书记、副主席卡米江•伊尔哈力带队，区、市两级政协委员调研了乌鲁木齐市职业教育状况。有三位委员建议，乌鲁木齐市应鼓励职业院校积极申报应用型本科专业。乌鲁木齐现有独立设置的职业学校14所，高等职业学校1所，在校学生25560人，拥有较高就业率，但高职院校培养出来的应用型人才很难胜任复杂岗位和高质量产品的技术需要。与诸多本科类院校相比，高职院校“实践性”、“应用型”优势较强，但就业的适应能力仍然不高，因此，应用型本科便成为了解决这一问题的有效途径。据介绍，四川、河北、福建等内地的高职专科院校已经开设应用型本科专业。浙江纺织服装职业技术学院甚至破冰尝试“应用型”研究生的培养。新疆大学生创业服务中心主任、市政协委员童强说，本科院校培育的研究型人才已在全国形成规模，但高职专科院校培养的高技能人才尚显不足，无法与当前市场需求良好衔接，如果技术人才的能力培养单靠工作经验积累，将浪费最好的黄金年龄。乌鲁木齐职业大学是乌鲁木齐唯一一所高等职业学校，从招生情况、基础设施到师资力量，已具备了申办应用型本科专业的条件。市教育局副局长刘军介绍，该校的印刷技术、物流管理、工艺品设计与制作、会展策划与管理四大专业有望升级为应用型本科。

　　新华社消息，3月22日，教育部副部长鲁昕在中国发展高层论坛上表示，要充分发挥市场的作用，通过实行股份制、混合所有制等方式，用市场的力量来办学。对于具体流程，鲁昕表示，首先要对这类学校进行产权制度改革，产权结构和分配机制都发生变化。学校院系主任可以做教师、可以做教授，也可以到企业做人力资源部的部长，校长可以做校长，同时也可以到企业做CEO。“这个体系已经国务院常务会议决定通过。”鲁昕说。鲁昕透露，教育部将做600多所地方本科高校向应用技术、职业教育类型转变的工作。据相关统计，我国普通高等院校共1200所左右。这就意味着有50%的学校要淡化学科、强化专业，按照企业的需要和岗位来对接。“我们最近已经成立了联盟，已有150多所地方院校报名参加教育部的转型改革。”鲁昕说。

　　贵阳网消息，3月22日，《贵阳市关于加快发展现代职业教育的实施意见》（以下简称《意见》）经过贵阳市人民政府同意。《意见》要求，我市要进一步加快发展现代职业教育，改革办学、管理、投入保障体制，推进校企结合、集团化办学，到2014年底，市属大中型企业全部参与职业教育，并纳入目标考核。《意见》指出，目前我市职业教育发展面临诸多问题，如基础能力薄弱、“双师型”教师不足、教育教学体制改革相对落后等。对此，《意见》提出多项措施，其中针对校企合作，《意见》要求大力推广“产业园区+标准厂房+职业教育”模式，探索开展现代学徒制工作，鼓励职业院校在工业园区或企业设立分校、实训基地，支持行业、企业举办、托管职业院校，组建职业教育服务集团。到2014年底，市属大中型企业全部参与职业教育，并纳入目标考核。

　　中国网消息，教育部公布的2014年工作要点中指出，要加快现代职业教育体系建设，召开全国职业教育工作会议，出台关于加快发展现代职业教育的决定和现代职业教育体系建设规划。巩固提高中等职业教育发展水平，研究制订优化职业学校布局结构的意见，改革创新高等职业教育，探索本科层次职业教育。深化产教融合与校企合作，全面推进现代学徒制试点。落实集团化办学政策。针对职业教育发展，建立现代职业教育体系问题，教育部部长袁贵仁表示，有三个方面重点工作要开展，一是建现代职教体系，全面服务经济社会发展和学生健康成长。二是转型发展，推动一批地方高校转为应用技术型，培养更多高素质劳动者和技术技能人才。三是深化产教融合、校企合作，改革人才培养模式，提高学生的就业创业能力。

　　《中国教育报》消息，近日，宁夏出台《关于加快发展现代职业教育的意见》，提出到2020年，基本建成具有宁夏特色、符合国家标准的开放型、合作式、国际化的现代职业教育体系，全力打造“机制一流、特色领先”的西部职业教育高地。宁夏将用5年至7年的时间，建立和完善适应自治区经济发展方式转变和产业结构调整要求，体现终身教育理念，实现中等职业教育、高等职业教育、应用型本科教育和专业学位研究生教育协调发展的开放型现代职业教育体系。为确保上述目标如期实现，宁夏将加大职业教育投入，从2014年开始，自治区财政预算内职业教育专项经费在每年7000万元的基础上，逐年增加1000万元，2017年达到1亿元。同时，依托自治区职业教育基地内公共实训中心，建设“西部领先、国内一流、特色鲜明、成效显著”的国家级“中国（宁夏）现代职业技能公共实训中心”。

　　中国教育新闻网消息，近日，河南职业技术学院举行首批“学长基金”发放仪式，23名品学兼优、家境困难的学生获得了每人2000元的助学金。“学长基金”成立于2013年7月，由河南职业技术学院一名不愿透露姓名的往届毕业生出资设立。这名毕业生在校期间曾受到学校一位教师无私资助，毕业后创办实业取得了良好的经济效益和社会效益。为感谢母校，帮助更多家庭贫困的学弟学妹顺利完成学业，他承诺每年向学校捐款12万元，设立“学长基金”，专门用于资助品学兼优的贫困学生。为确保“学长基金”健康发展，学校成立了基金会管理委员会，制定了严格的基金申请、发放、监督等管理章程。在基金发放仪式上，学校有关负责人受“学长基金”管理委员会委托，向受助学生发放了助学金，并向他们提出殷切希望，希望他们努力学习，在确保完成学业的同时，多做好人好事，以感恩之心回报社会。

　　四川人民政府网消息，攀枝花市职业教育发展有新举措。一是内涵发展。大力推进攀枝花市建筑工程学校、攀枝花市经贸旅游学校、十九冶高级技工学校（十九冶建筑工程学校）创建国家中等职业教育改革发展示范校建设。深入实施素质教育，有效开展职业教育课程教学改革，全面提高教育教学质量。调整优化专业结构，打造一批国内领先的学校和省内一流的特色品牌专业。二是连锁发展。建立中职示范学校与薄弱学校的帮扶制度，扩大示范引领作用，努力推动全市中等职业学校协同发展。三是可持续发展。加快现代职业教育体系建设，充分发挥“攀枝花市工业职业教育联盟”和“攀枝花现代服务业职业教育集团”的作用，构建学校、企业、行业相互沟通交流的平台。深化产教融合，校企合作。四是特色发展。加快推进学校规范化、标准化建设，强化师资队伍建设，规范学校办学行为，着力打造符合学校、企业、民族特色的校园文化，走文化引领之路。

　　《新快报》消息，截至2011年底，广东全省职业院校在校生总数超过300万人，位居全国首位。其中，中等职业学校（含技工学校）836所，招生85万人，在校生237万人，招生和在校生规模连续两年全国第一。全省中等职业学校招生规模以每年20.18%的速度增长，远高于普通高中在校生年平均7%的增长速度。“十一五”期间，广东围绕建立现代职业技术教育体系的目标，不断创新办学体制机制，基础能力进一步加强，形成了中等、高等职业教育及职业培训共同发展的全国最大规模的职业教育体系，多项发展指标在全国保持领先地位。广东还进行中高职三二分段试点。所谓“中高职三二分段”，指在中职学校和高职院校选取对应专业，制定中职学段（三年）和高职学段（二年）一体化的人才培养方案，分段开展教学活动。其培养目标是以就业为导向，为广东产业升级、经济发展方式转变培养高层次技能型专业人才。

　　《武汉晚报》消息，湖北省将开展职业教育“3+2”改革试点。初中毕业生考入中职后，今后可不用参加考试，将直接读高职，从而拿到大学文凭。昨天，湖北省教育厅透露，从今年起湖北省将开展“3+2”中高职分段培养改革试点。“3+2”中高职分段培养试点，由各高等职业学校联合本市、州所属省级以上示范中等职业学校（无省示范中职的市、州可选择省重点中职）共同开展试点，前三年在中职学校培养，后两年在高职学校培养。中职学校试点专业原则上在行业岗位技术含量较高，专业技能训练周期较长，技能熟练程度要求较高的省重点（品牌）专业进行。试点专业名称高职和中职应一致或相近。2014年原则上每市、州参加试点高职学校为一所（武汉市不超过2所），每所中职学校的试点专业不超过3个，每专业招生计划不超过120人。有两所以上高职的市、州选择办学实力相对较强的高职开展试点。同时，湖北省还将扩大“五年一贯制”范围。2014年省级示范以上高职和农林类、水利类、地矿类、艺术类、体育类高等职业学校可以开展“五年一贯制”培养试点，试点专业应为省级重点专业或学校主干专业。原则上每所高职限申报1到2个专业开展试点，且招生总计划不超过200人。学生学籍均采用分段注册方式进行，前三年注册中职学籍，执行中职学校收费标准，享受中职教育的奖助学政策，后两年注册高职学籍，执行高职院校收费标准，并与其他高职院校学生享受同等待遇。

　　中国网消息，建立现代职业教育体系成为教育领域综合改革的一大热点，尤其是李克强总理提出部署加快发展现代职业教育后，被教育界成为“职业教育的春天”。全国政协委员王正荣指出，当前高等教育大量扩招，然而在西方国家比如德国，他们更重视的是职业教育。我们许多大学生毕业后不好找工作，有几百万人毕业，这是不稳定的因素。同时，这样的教育浪费了大量的资源，我们培养的学生找不到工作，实际上是教育办学方向走偏了路。我们应该更多的把职业教育发展起来，以企业的需求来培养对口的职业教育，这样既能找到工作，又对工业和产业的发展有直接的好处，这才是关键。王正荣还谈到，我们现在的观念有偏差，把重点放在本科上，实际上类似德国这样的国家之所以制造业发达，是因为有大量的技术人员。他们虽然是工人、技术工人，但是工资高，而且解决了企业的问题，这才是关键。

　　《湖北日报》消息，日前，湖北省中华职业教育社第二次社员代表大会在武昌召开，大会选举产生了新一届领导班子。民革中央副主席、中华职教社副理事长何丕洁，省委常委、统战部部长张岱梨出席会议并讲话。何丕洁对大会的召开表示祝贺。他指出，这次换届是党的十八大作出加快发展现代职业教育战略部署后的一次换届，是在新时期又一次重要的新老交替和政治交接。他要求，湖北中华职教社要认真贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神，确保职教社事业发展的正确方向；坚持发挥特色优势，顺势而为，开拓创新，实现职教社事业科学发展；坚持群众路线，强化服务意识，以自身建设推动职教社事业科学发展。张岱梨代表省委对大会召开表示祝贺。她要求，省中华职教社新一届领导班子要深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神和习近平总书记重要讲话精神，始终坚持正确的发展方向；把握发挥作用的着力点，在服务职业教育发展上有新作为；突出服务社会的特色，把温暖工程做大做实；切实加强自身建设，不断增强职教社的凝聚力和影响力，在我省加快发展现代职业教育中发挥更大作用。大会选举郭跃进为社务委员会主任，同时选举产生专职副主任1名、副主任7名、常务委员24名，选举湖北省出席中华职业教育社第十一次全国代表大会代表8名。湖北中华职教社原主任王少阶、仇小乐等出席大会。

　　《贵阳晚报》消息，贵州省中等职业教育将从重数量向重质量转变，至2015年，全省中等职业学校将由262所调整到174所。同时，从今年起，每年将从省属高校中选派3000名应届毕业生到中等职业学校实习、任教，力争到2015年生师比达到国家标准。据全省职业教育相关工作报告显示：2013年，我省省级财政投入14.36亿元用于职业教育，同比增长108%。今明两年，我省将分别统筹省级财政法定增长安排教育专项资金和地方债券资金5亿元用于职业院校建设。