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《职业技术教育》文库 -
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吉林工业职业技术学院 高楠
摘要：高职思政课教学实践普遍存在教学计划落实不到位、组织管理工作不完善、教学组织形式过于分散等问题。扭转这一局面的根本在于，将“以生为本”的教学理念应用于实践教学之中，还原学生在思政课上的主体地位，引导学生通过实践活动进行知识储备，拓展实践教学形式，有效整合实际教育资源。
关键词：高职院校；思想政治理论课；实践教学；教学模式
中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2014）05-0054-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2014年第5期）
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