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《职业技术教育》文库 -
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深圳信息职业技术学院应用外语学院 李一
摘要：澳大利亚通过“标准化”的职业教育体系和制度的顶层设计，建立了完备的职教教师职业资格和学历、学位证书体系，对职教教师的专业资质和能力进行了严格的规范和要求，采用与教师专业资格证书和文凭相挂钩的培训包培训模式，重视初任教师的专业化培养并支持教师继续教育和专业化发展，在建设卓越的高素质专业化职业教育师资队伍，提高职业教育教师的培养规格，提升职业教育教师的专业能力和水平方面取得了显著成效，为我国职教教师专业化培养提供了可资借鉴的经验。
关键词：职业教育；专业化师资；培养路径；澳大利亚
中图分类号：G719.611 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2014）04-0083-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2014年第4期）
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