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常州工程职业技术学院 薛叙明，曹红英，赵昊昱
摘要：高职教育与国家职业技能鉴定制度有着天然的内在关联，高职人才培养规格与目标定位应对接行业职业岗位特征及国家职业技能等级要求，专业课程体系构建与课程标准制定应对接国家职业标准规定的知识、技能与素质要求，教学目标确立、教学内容选取和教学过程实施应体现职业标准中的工作要求，学生学业考核鉴定应对接职业技能鉴定，并体现“学历证书”与“职业技能证书”的相互融通，以实现高职人才培养与职业技能鉴定的相互衔接。
关键词：高职教育；人才培养；国家职业标准
中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2014）02-0075-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2014年第2期）
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