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高职会计专业课程体系重构——基于可持续学习能力培养的视角 |
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《职业技术教育》文库 -
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山东外贸职业学院 杨智慧
摘要：在高职会计专业课程教学中贯穿可持续学习能力培养具有重要的理论和现实意义。基于可持续能力培养对高职会计专业课程体系重构，应在对会计专业学生现有的学习能力进行评价的基础上，将可持续学习能力指标体系确定为基础学习能力、专业持续学习能力和创新学习能力三个层次，并确定课堂实施的具体方案。
关键词：高职教育；会计专业；课程体系；可持续学习能力
中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2014）02-0036-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2014年第2期）
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