黄河科技学院　李彦普

　　摘要：新能源产业发展需要大量的高技能人才，我国在该领域职业教育的人才培养模式还很不成熟。课程体系是人才培养模式的主要内容，通过对比中国与澳大利亚新能源职业教育课程体系，发现澳大利亚新能源职业教育专业标准完备，体系完善，内容合理，可以为中国新能源职业教育提供很好的借鉴。

　　关键词：中国；澳大利亚；新能源；职业教育；课程体系

　　中图分类号：G710　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2014）02-0027-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2014年第2期）

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