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《职业技术教育》文库 -
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江苏师范大学教育科学学院 陈鹏
摘要：职业教育学术课程与职业课程的整合研究，无论对于具有综合职业能力的现代职业人的培养，还是对于现代职业教育体系的构建，都具有重要的现实意义。近年来，国内外研究者分别在整合的概念、历史、模式以及教学实施方面有着不同程度的贡献，但也存在一些问题。未来研究应从“为什么整合”、“整合什么”、“怎么整合”以及“谁来整合”四个视角作出前瞻性思考。
关键词：职业教育；学术课程；职业课程；整合；回顾；前瞻
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2014）01-0032-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2014年第1期）
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