吉林省教育学院　孔凡琴

　　东北师范大学教育学部　邓涛

　　摘要：20世纪80年代以来，英国职业高中在科学主义和新自由主义思想指导下不断发展，且在招生对象与入学条件、培养目标与课程设置、考试与资格证书等方面体现出自己的特色。从精英与大众、公平与效率、普职融合等视阈来看，英国职业高中发展虽然取得了一定成效，但也存在着诸多值得深入反思的问题。

　　关键词：英国；职业高中；实践特色；办学成效

　　中图分类号：G719.561　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2013）34-0088-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2013年第34期）

附件:

文件	文件大小
zyjsjy-00740-201334-088-093.pdf	1064 Kb