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《职业技术教育》文库 -
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北京师范大学教育学部 张志新，林来寿
摘要：中高职衔接对职教事业的健康发展具有重要意义，其关键是课程体系的有效衔接。“学习领域”课程模式抓住了中高职衔接的关键，厘清了中高职课程的本质区别,减少了有关课程内容和难度的争论。中高职衔接“学习领域”课程对教师能力、实训基地建设和教学管理等提出了新的要求，其关键是中高职共同开发专业课。
关键词：中高职衔接；课程体系；学习领域课程
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2013）34-0037-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2013年第34期）
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