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高职英语初等教育专业学生从教技能训练课程开发与实施 |
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北华大学师范分院 韩书
摘要：针对高职英语初等教育专业人才培养过程存在的课程设置缺乏系统性和层次性，训练方式及考核方式单一，情境性、生成性体现不足等问题，北华大学师范学院从问题分析入手，将教师职业技能训练贯穿于学生三年学习中，设置教师基本功训练、专业能力训练和教学能力训练三个课程板块，并针对不同的训练内容采用多种训练策略，同时建立了与此相适应的体现技能累积性和层次性的考核评价体系。
关键词：高职高专；英语初等教育专业；教师职业技能；训练模式
中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2013）32-0036-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2013年第32期）
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