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《职业技术教育》文库 -
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深圳信息职业技术学院应用外语学院 李一
摘要：美国工作本位的职教教师教育模式以“工作”为重心，在实用主义和建构主义教育哲学的指导下，以培养卓越的学习型、对话型、合作型新时代职业教育教师为目标，构建一整套以教师教育的哲学基础、教育原则、知识和实践标准、课程框架和评估方法为有机组成部分的职业技术教师教育的理论体系和实践行动指针，对于世界各国职教教师教育的改革和发展具有重要启示意义。
关键词：美国；工作本位；职业教育；教师教育；模式
中图分类号：G719.712 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2013）31-0089-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2013年第31期）
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