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《职业技术教育》文库 -
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南京交通职业技术学院高职所 孙云志
摘要：高职院校教师技能再生产行为有三重动力，即源于社会经济转型的机遇与压力，源于“理性人”的利益驱动，源于高职院校教师自身技能维持与强化的本能。高职院校教师技能再生产主要有“强化式再生产”、“渗透式再生产”与“开拓式再生产”三种策略。高职院校教师技能再生产对高职院校教师技能结构、高职院校自治制度与高职教育秩序构建等方面都产生了一定的影响。
关键词：高职院校教师；技能再生产；动力；策略；效应
中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2013）31-0068-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2013年第31期）
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