职教动态2013年第49-50周
(12月2日-12月15日)

　　中国职业技术教育网消息，中国职业技术教育学会2013年学术年会于2013年12月1日-2日在武汉召开。本次年会的宗旨是深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，以科学发展观为指导，以现代职业教育的“体系构建、制度创新”为主题，总结交流一年来广大会员的学术研究成果，探讨加快发展现代职业教育的热点问题，推动我国现代职业教育更好更快地发展，全面提高教育质量和水平。中国职业技术教育学会会长纪宝成，中山大学原校长黄达人，教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯，教育部教育发展研究中心主任张力，湖北省委高校工委书记、省教育厅党组书记、厅长刘传铁，中国职业技术教育学会常务副会长、教育部职业教育与成人教育司巡视员、教育部职业教育中心研究所所长王继平，中国职业技术教育学会常务副会长兼秘书长刘占山，中华职业教育社总干事陈广庆以及中国职业技术教育学会十余位副会长出席大会。来自全国各省、自治区、直辖市职教学会以及学会各分支机构代表、行业企业代表和全国职业教育战线的700余位代表参加了会议。中国职业技术教育学会常务副会长兼秘书长刘占山、副会长翟海魂、石伟平、马树超分别主持了12月1日大会的开幕式、专家报告、专题报告，专题研讨和专家点评、代表互动环节。

　　新华网消息，12月5日，由腾讯网主办的2013年“回响中国”教育年度总评榜荣耀盛典在北京隆重举行。新华教育集团应邀出席此次盛典，并荣膺五项大奖。

　　河南省人民政府网站消息，12月6日，河南省石油和化工行业职业教育校企合作指导委员会成立大会在河南化工职业学院举行。省盐务管理局局长、党委书记赵启林，省教育厅副厅长尹洪斌出席成立大会。会议还举办了石化行业与职业教育发展论坛。中国石化(600028,股吧)联合会副会长、江苏省化工行业协会会长秦志强做了《构建现代职教体系，推动行业转型发展》的专题报告。河南化工行业协会秘书长苏东做了《河南石油和化学工业现状和未来发展方向研究》的专题报告。

　　《中国教育报》消息，“高校要建立党员干部直接联系服务群众制度，促进教育实践活动整改落实。”这是12月9日，山东省委副书记王军民到山东劳动职业技术学院调研时强调的一个重点问题。

　　《中国教育报》消息，12月9日，由教育部职业教育与成人教育司、中宣部《时事报告》杂志社主办的“中国梦——人人皆可成才”职业院校系列宣讲在云南省昆明市举行，中国社会科学院研究员张国庆作了题为《十八届三中全会后的改革路线图》的报告。报告剖析了中国梦的三个发展阶段：从解放初的建国梦到改革开放后的富裕梦，再到今天的强国梦。张国庆在报告中指出，美国、德国等国家在兴盛时期都曾经历了职业教育发展的高潮，如今，职业教育正赶上国家大力发展的好时期，将迎来发展的春天，同学们要抓住这一机遇，学好本领，形成正确的价值观，成就个人梦，共圆中国梦。

　　《深圳商报》消息，12月11日，深圳第二职业教育集团成立大会暨挂牌仪式在该集团的牵头单位深圳市第二职业技术学校召开，来自不同行业、企业、教育研究机构、社会培训机构和职业学校的100家成员单位共同见证了深圳第二职业教育集团的诞生。发起成立深圳第二职业教育集团，主要是基于三个方面的需要，一是学校自身内涵建设的需要，二是提升职业学校社会贡献能力的需要，三是中职生未来可持续发展的需要。

　　中国经济网消息，12月12日，由中国互联网新闻中心（中国网）举办的“2013年中国教育家年会暨2013年度中国好教育颁奖典礼”在北京钓鱼台国宾馆举行。年会围绕《十八届三中全会决定》中的深化教育领域综合改革焦点问题，深入探讨中国教育发展存在的问题与前景。会上，教育部原副部长张天保表示，我国的职业教育还是以学校为主，目前实行以企业为主来发展职业教育，现实条件还不具备，所以我国的职业教育应走产教融合、校企合作的道路。近些年，随着教育改革的不断深入，各地的学校在产教融合、校企合作方面已经做了大量的工作，也取得了一定的成效，这是职业教育发展中一个非常重要的变革。张天保指出，真正深度的产教融合和校企合作只是少数学校，大多数的校企合作还不算深入，深入不仅停留在某些表面的领域，而要深入到办学的指导思想、管理体制、办学体制乃至课程的设置、教材的编写、教学方法以及与学校、学生的质量评价方面，都要引入企业的元素。

　　华龙网消息，12月15日，从重庆市财政局获悉，我市高等职业教育发展项目已顺利通过德国复兴信贷银行现场评估。据悉，德国复兴信贷银行（KFW）评估团，近期对我市申请使用德促贷款1600万欧元采购教学设备的重庆高等职业教育发展项目进行了调查问卷和现场评估。期间，评估团对重庆工业职业技术学院、重庆电子工程职业学院、重庆工程职业技术学院、重庆化工职业学院等四所项目院校的运营情况、执行能力和准备情况进行了现场考察、讨论交流和澄清确认，对项目的准备工作给予了高度评价，并与我市签署了现场评估备忘录。据了解，待财政部与德方签署贷款协议后，项目即可正式启动实施。

　　《中国教育报》消息，近日，从广西壮族自治区教育厅获悉，从2013年秋季学期起，广西在横县等8个县市与南宁职业技术学院等9所高职院校联合开展改革试点工作，推进县级职业学校办学改革。此次改革的重头戏是推进中高职贯通办学试点，主要形式有两种：一是采用“2+3”学年制或“3+2”学年制贯通中高职办学，即前2学年（或3学年）教育的办学主体为中等职业技术学校，后3学年（或2学年）的办学主体为高等职业院校，实施五年制一体化教学方案，以实现中高职教育的有机衔接。学生在中职阶段学习成绩合格后可申请升入对应的高职院校继续学习，学习成绩合格者，由高职院校颁发高职教育学历文凭。改革的另一项内容是，实施中等学历职业教育学制改革试点。中等学历职业教育学制由“2+1”学制调整为“2.5+0.5”学制，即由前两年在校学习、后一年到企业顶岗实习，调整为前两年半在校学习、后半年到企业顶岗实习。

　　《中国青年报》消息，关于职业院校学生实习安全保障面临的严峻形势，教育部职成司副司长刘建同日前在全国职业院校学生实习责任保险制度建设研究会上曝出“猛料”说，“2012年，教育部办公厅印发《关于实施全国职业院校实习责任保险统保示范项目的通知》[2012年13号]至今，全国仍有13个省级单位（含计划单列市）没有作出回应、部署和安排，个别省份全国统保示范项目的投保人数还未实现零的突破。”“全国工矿企业每10万职工的平均死亡率为1.636人，全国职业院校每10万实习学生的平均死亡率达到3.962人。”知情者对中国青年报记者说：“职业院校实习事故死亡率高于煤矿事故并非危言耸听。”“现在虽然职业院校学生实习安全保障还不能像机动车交通事故责任强制保险和医疗责任保险那样具有外在的法律强制性，但各地教育部门、职业院校、相关企事业单位都从保护未成年人成长和权益，维护职业教育正常发展秩序的高度，建立实习风险保障机制，应保尽保，不留死角。”教育部、保监会向13个省级单位喊话说。

　　《中国教育报》消息，由发展中国家职业教育研究院主办的发展中国家职业教育国际学术研讨会，日前在浙江宁波召开。研讨会以“相互借鉴、共同发展”为主题。教育部职业技术教育中心研究所、中国职业技术教育学会、浙江省教科院等研究机构和学术团体的专家，以及来自20多个亚非拉国家的近40名职业教育工作者参加了会议。与会嘉宾对发展中国家职业教育的现状和未来发展趋势进行了研讨。今年4月，教育部职业技术教育中心研究所、宁波市教育局和宁波职业技术学院三方签署协议，共同成立发展中国家职业教育研究院。目前，研究院已完成了对非洲22个英语国家职业教育概况的梳理，为我国职业教育寻求国际合作，做好国际教育援助提供了参考。

　　《中国教育报》消息，全国民政职业教育教学指导委员会老年服务与管理专业教学指导委员会成立大会，日前在北京召开。全国民政行政管理部门、高等院校、行业企事业单位等机构的120多名代表参加了会议。该委员会，是对全国高职高专老年服务与管理类专业教育教学发展与改革工作进行研究、指导、服务和质量监控的专家咨询组织，同时也是指导老年服务与管理专业教育与继续教育的专家组织，旨在发挥民政行业各级行政主管部门、有关院校、科研院所、社会组织、企业等单位的积极性，加强对老年服务与管理专业人才培养和教学工作的宏观指导，突出办学特色，促进人才培养质量的全面提升，不断适应我国养老服务业发展需要。

　　《中国教育报》消息，由安徽省芜湖职业技术学院牵头发起的全国高职高专院校思想政治理论课建设联盟，日前成立。该联盟成立后，将在教育部社科司和各省教育工委的指导下，围绕“进一步加强与改进高职高专院校思政课的建设，提高教育教学质量和水平，推进中国特色社会主义进教材、进课堂、进学生头脑”的宗旨，开展高职高专院校思政课教学相关的理论和政策研究、教学内容和教学方法研究，以及教学交流、教师培训、典型宣传等工作，为高职高专院校思政课教学研究人员和管理工作者提供服务。

　　《中国青年报》消息，近日，安徽省监狱系统服刑人员积极分子大会在安徽省未成年犯管教所召开。当天，12家社会企业代表走进监狱，进行就业推介，并与200余名拥有技能证书的服刑人员当场签订就业意向书88份。据了解，近4年来，安徽有近8000多名服刑人员通过单科考试，近400名服刑人员获得大专或本科文凭。仅2011～2012年，就有19226人获得技能等级证书，刑释人员获证率达到90%以上。为了让服刑人员拥有一技之长，更好地融入社会，2011年起，宿州监狱与安徽工程技术学校、宿州工业学校联合办学，在监狱分别成立“安徽工程技术学校第一分校”和“安徽省宿州工业学校第一分校”。两所分校共设置了织造、服装等8个专业。师资来源为本校教师和监狱民警。学员学业结束后，经考试、考核合格，由学校颁发省教育厅验印的中等专业技术学校毕业证书。通过相应工种技能鉴定等级鉴定的学员，颁发相应的技能资格证书。据安徽工程技术学校负责人介绍，目前服刑人员报名十分踊跃，第二届学员总数已达到宿州监狱服刑人员总数的1/4。

　　《南方日报》消息，近日，广东职业教育教材出版基地挂牌成立仪式在广州举行，基地将成立职业教育教材编审委员会，建立评估与推荐使用教材机制，充分彰显广东职业教育教材品牌效应。广东省教育研究院正在积极探索建设广东特色现代职业教育教材体系，新挂牌成立的广东职业教育教材出版基地将成为广东特色现代职业教育教材研发基地、高水平现代职业教育教材研发中心。

　　新华网消息，从内蒙古自治区人力资源和社会保障厅获悉，按照最新规定，今后内蒙古凡是连续三年未招生且无在校生的技工院校将被撤销，凡是连续三年未招收高级工且无高级工班的高级技工学校将被撤销高级技工学校名称。为规范全自治区技工院校审批管理工作，内蒙古近期明确要求所有申请设立的技工院校名称一律不得冠以“中华”、“中国”、“国际”、“国家”等字样，也不得使用内蒙古自治区以外的地域名称。按照最新规定，内蒙古各单位申请设立技工院校时需要向所在地人力资源和社会保障部门提交申办报告、验资报告、注册登记证明等材料，详细介绍申请办学者、拟设立技工院校的名称、培养目标、办学规模、办学层次、专业设置、办学形式等情况；经初审、公示无异议后，由内蒙古人力资源和社会保障厅等部门批准设立。

　　《中国教育报》消息，沃尔玛零售人才职业培训课程日前在北京百年职校举行开课典礼。该项目将为百年职校分布在全国各地的校区提供零售行业的专业培训课程，帮助家庭贫困的年轻人获得全免费职业教育的机会。

　　中国青年网络视频《校园频道》消息，日前，从《十堰市政府教育督导室关于关于中等职业教育督导监测情况的通报》中获悉，湖北省竹溪县中等职业教育发展迅速，措施得力，成效显著。

　　人民网消息，江苏省教育厅近日公布了2013年江苏教学成果奖评选结果，全省各级各类学校共有937个项目获奖，其中特等奖90项。同时，江苏首次把教学成果奖评奖范围扩大到基础教育、职业教育和高等教育，做到全口径，全覆盖。江苏省教育厅厅长沈健表示，教学成果评审集中展示了近年来江苏在各类教育中所取得的研究实践成果，这对丰富“苏派”教育、推动江苏省各类学生的发展具有重要作用。同时，成果评审可以引导教师重视教育、研究教育，提高教学质量和自身专业水平。此外，成果奖向社会颁布有利于在全社会营造一个关注教育、关心教育、支持教育改革发展的良好气氛。值得注意的是，此次获奖项目总体均衡，但地区和校际间有差异。基础教育类获奖成果最多的地区是苏州、南京、南通、徐州、盐城，其中特等奖项目苏州获得9个，南通获得6个，南京获得5个；职业教育类苏南地区获奖比例占比50%，苏中和苏北分别占21.3%和28%。