嘉兴职业技术学院　杨志刚，陈海忠，顾金孚

　　摘要：建设双师结构教学团队是促进教师专业发展、提高教师素质的有效途径。高职院校教学团队建设要把促进教师专业发展作为重要目标，以团队理论指导团队组建，完善教学团队的激励与约束机制，通过团队学习促进教师专业发展。

　　关键词：高职院校；教师专业发展；双师结构；教学团队

　　中图分类号：G715　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2012）05-0066-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2012年第5期）

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